课程与课程体系建设是专业内涵建设的重要组成部分，是培养人才素质与专业能力的核心载体，也是组成人才培养方案的核心内容。探讨课程与课程体系的改革思路与办法，围绕技术技能型人才知识、能力、素质可持续发展的目标，构建具有人才培养特色的课程体系，我院于3月21日下午在北苑实训楼E211会议室召开了2023年人才培养方案制定推进会，院长李晓岩、学院教学督导刘佟、教研室主任、专业负责人参与了本次会议，会议由副院长吴杰主持。
首先，院长李晓岩就前期走访企业进行调研的心得体会向大家分享，她认为，课程体系要从三个方面建设，一是推进调研，学院鼓励教师积极参加企业调研、学习考察和挂职锻炼；二是精准分类，以职为主，营造课程的职场化，推进“厂中校”的建设，改变课程体系，使教学计划适应教学模式；三是分类个性化，专业班级分方向要定位清晰，根据学情分析制定相应的教学模式，对人才培养做到个性化分类，对标课程标准、对标教学能力大赛、对标国际化认证。
接着，副院长吴杰提到，产教融合本质是生产和教育培训的一体化，在生产实境中教学，在教学中生产，生产和教学密不可分，学院基于行业企业的需求，构建基于产业发展和创新需求的实践教学场所；统筹各类实践教学资源，充分利用产业园区、行业龙头企业等优质资源，构建开放共享、高效运行的专业类或跨专业类实践教学平台。
本次推进会坚持以“双高”为引导，推动人才培养方案改革，保障专业课程体系对专业人才培养的重要支撑，对后续的人才培养奠定了基础。
撰稿：张引
审稿：吴杰
